コンクール予選会がスタートしております。

曲のイメージをわかせたり、表現力につなげてくれたら・・・と思い、
(絵が得意な生徒さん達なので)
私は生徒さんに絵を描いてもらいました。

他の先生のカワイの生徒さんですが、
私のママ友が(お母さんもピアノの先生)、娘さんのピアノ... 　
表情がハッキリしないものは先生の提案で「絵」を描かせて　
イメージを深めたのに、曲想と結びつかず

ある日ひらめいて、　
音に「言葉」をつけてストーリーに仕立てつみたら、... 　バッチリ
「感性」って、音とも言葉とも繋がっているんだなぁって思います。

とおっしゃっていました。

ちなみに、私は物語を元に作曲するのが得意です。
絵本から作曲したものが何曲かあります。

フランス革命後の世界情勢の中、
ベートーヴェンのナポレオンへの共感から、
ナポレオンを讃える曲として作曲された『交響曲第３番英雄』
(しかし、完成後まもなくナポレオンが皇帝に即位し、
その知らせに激怒したベートーヴェンは「奴も俗物に過ぎなかったか」
とナポレオンへの献辞の書かれた表紙を破り捨てた、とか！？)

このように、歴史背景が音楽に影響したり、
フランス印象派は美術も音楽にも関係するし、
ピタゴラスも音律に関係するし、
声楽専攻の方は身体自体が楽器。
どの楽器でも、身体をうまく使って演奏します。

国語・数学・理科・社会・外国語・体育・美術などなど
あらゆる分野が音楽につながっているような気がします。

先日のうたのコンクールでの、大石先生のご講評でもありましたが、
色んな分野のお勉強が必要なんだなぁ・・・と感じます。

得意な分野から生徒さんの音楽が成長すると嬉しいですね。

今月は「コンクール」での熱き戦いが繰り広げられます。
勿論、良い結果が出ると嬉しいですが、
今まで学んだ過程が一番大事、
これからの音楽も成長させてくれます。
出場される生徒さんの成長を楽しみにしています。